Em seguida, através de aula expositiva dialogada, bem como, valendo-se de um "bloco-diagrama" desenhado no quadro, o professor explicou os conceitos de limite e fronteira.
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| Aspecto do quadro da aula deste dia! |
Feito isso, o professor passou a explicar as relações territoriais que estão envolvidas em "reservas" destinadas aos povos originários, bem como, a dos quilombos, destinadas aos povos pretos, afro-brasileiros.
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